Национальное исследование обнаружило потенциальную связь между видеоиграми и улучшением когнитивных функций

Apr 27, 2023

Холден Галуша — заместитель редактора Lab Manager. Он был внештатным писателем в Lab Manager, прежде чем его пригласили присоединиться к команде на постоянной основе. Раньше он был...

Исследование, опубликованное 24 октября в журнале Journal of the American Medical Association Network Open, обнаруживает потенциальную связь между видеоиграми и улучшением когнитивных функций у детей. Эти эффекты наблюдались только у тех, кто играл в видеоигры по три и более часов в день.

Под руководством Бадера Чаарани, доцента Университета Вермонта, исследовательская группа проанализировала данные, полученные в ходе текущего исследования когнитивного развития мозга подростков (ABCD), которое является «крупнейшим долгосрочным исследованием развития мозга и здоровья детей в Соединенных Штатах». ." Исследование ABCD отслеживает биологическое и поведенческое развитие около 12 000 участников, которые присоединились к исследованию в возрасте девяти или 10 лет, до юношеского возраста.

Для этого исследования Чаарани и его команда проанализировали данные 2217 участников исследования ABCD. Их анализ показал, что дети, которые сообщили о 21 часе игр в неделю, что в среднем составляет три часа в день, показали лучшие результаты при оценке рабочей памяти, измеренной с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии. Кроме того, у видеогеймеров были изменены зависящие от уровня кислорода в крови (ЖИРНЫЕ) сигналы в областях мозга, касающиеся внимания, зрения и обработки памяти. Жирные сигналы используются в качестве индикатора активности нейронов в мозге. В исследовании Чаарани повышенные сигналы BOLD были зафиксированы в области мозга, отвечающей за внимание, интеграцию информации и память.

До сих пор несколько исследований нейровизуализации, исследующих связь между играми и когнитивными способностями, имели довольно небольшой размер выборки — менее 100 участников. Новое исследование, размер выборки которого в 25 раз больше, чем в предыдущих исследованиях, дает убедительную поддержку гипотезе о том, что видеоигры могут положительно влиять на когнитивные способности.

Измененные уровни BOLD и выполнение задач активной памяти среди участников оставались значительными даже по сравнению с просмотром видео. Это говорит о том, что ребенок должен активно заниматься цифровым контентом, а не просто пассивно потреблять его, чтобы оказать положительное влияние на познавательные способности.

В интервью NPR через несколько дней после публикации исследования ведущая Хуана Саммерс спросила Чаарани, является ли жанр видеоигры и тип игрового процесса фактором, влияющим на ее когнитивные способности. Чаарани ответил: «Мы не включили это в наше исследование. Однако есть более мелкие исследования, которые предполагают, что экшн/приключенческие и динамичные игры могут оказывать иное влияние на мозг и поведение, чем решение проблем и логические игры».

Важно отметить, что, хотя эти конкретные результаты могут быть положительными, чрезмерные игры по-прежнему имеют многочисленные побочные эффекты, включая проблемы со зрением, отсутствие физических упражнений и развитие психологических расстройств.